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时间:2019-11-25 10:14    来源:皇冠焊接技术有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2540次    打印

 

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发多少“豆腐块”就给多少钱的奖励制度,很可能将社会实践异化成参加社会实践就是为了见报、就是为了挣稿费,进而背离认识社会、锻炼实践能力的初衷。另外,三五百字的“豆腐块”,是否真的可以检验实践成果?我看很悬,换句话说,以报纸发表文章来衡量实践成果,这种评价机制本身就是缺乏科学性的,因为见报未必等于获得过硬的实践能力。

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天镇县科教局的这份通知,是9月14日正式下发到各学校的。通知对学生的排位进行了非常具体的规定,其核心内容是,所有班级的第一排,留给视力听力特别不好、个子特别低等有特殊情况的学生,不做变动;小学和初中,第一排之后一律按照个头大小进行排序,前后排、左右列定时滚动轮换;高中的2、3、4排按考试分数高低安排优等生,其后则按照个头大小排序并实行定时滚动轮换。少见的是,其中还公布了举报电话。记者在采访中得知,对于学生排位问题,国家教育主管部门并无具体规定。根据记者的调查,在大同市范围内,此前也并无基层教育主管部门将此以书面形式加以规范。

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  《中国教育报》2007年1月10日第6版

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教育部决定今年继续开通24小时专人值班的高校学生资助工作热线电话,接受政策咨询和问题投诉。热线电话自8月15日8:00至9月15日17:00开通,电话号码为010-66097980和010-66096590。(记者周逸梅)

法律还规定,县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

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